二年级语文六一儿童节作文

二年级语文六一儿童节作文8篇

童年是一首没有忧伤的歌曲，唱出你我纯真的记忆。六一儿童节要到了，你想好怎么写关于儿童节的作文了吗?下面是小编整理的二年级语文六一儿童节作文8篇，希望能够帮助到您。

二年级语文六一儿童节作文1

昨天是六一节，我过得很开心。先说说表演吧，演员们演的好极了，先是打鼓，再是老虎磨牙。，我们静静地看着，直到校长说表演结束了，我们才恋恋不舍地离开。

回到教室里，我开始表演节目，进行抽奖，我只抽到了个参与奖。开始第二次抽了，我们要比赛吹泡泡，谁吹的泡泡大，谁就可以去领奖，结果我输了，我只好坐在位子上，这时，我看见陈剀杰抽到了最大的奖“特等奖”!

不一会儿，下课铃声响了，抽奖结束了，我想：“原来六一儿童节这么美好，要是每天都是六一儿童节，那该有多好啊!”

>二年级语文六一儿童节作文2

今天是六一儿童节，学校放假，本可以痛快地玩一场的，可是，天公却开起玩笑.他把乐队和雷公请来.雷公敲起了响鼓，轰隆隆，轰隆隆，吵得我们不得安宁.闪电神射起了银白色的箭.雨娃娃顽皮地把身上的水洒向了人间.我只好呆在家里不出门.可能是天公忘记了今天是六一国际儿童节吧! 下午，天公记起来了，把太阳姑娘请了出来，太阳姑娘把她那满身的光芒洒向了大地，大地变得亮堂堂的，小鸟在空中自由地飞翔，小朋友们欢呼着，纷纷从家里跑了出来，好不热闹!

>二年级语文六一儿童节作文3

今天上午，我和同学高高兴兴来到了学校，我们把清洁做完了就出教室玩儿了一会儿，老师就喊我们回教室，我们就马上跑进教室里，然后我和同学们就坐到了自己的座位上，拉了上课铃，我们就拿着椅子走出去，来到学校的小操场上。我们把椅子放在了地上，我们就坐在了椅子上面。

我就看见1~6年级都把椅子搬在了大操场上，然后同学们都坐到了自己的倚子上了，会就开始了，我才看见学前班的小朋友也来参加我们的庆祝“六一”儿童节的会，学前班的小朋友表演节目，学前班的小朋友把节目表演完了，就该二年级表演，反正就是学前班到六年级，过了一会学前班到六年级都表演完了，会也完了。我们端起椅子回教室，我们把椅子搬进了教室，就回家了。

>二年级语文六一儿童节作文4

每年的六一儿童节都是给我留下美好回忆的一天。六一儿童节妈妈单位总是组织小朋友们一起活动，从我两岁开始到现在没有间断过，我记得的活动有去上海野生动物园、有去佘山爬山、有去苏州采摘枇杷、有去星期八小镇。每年这时候小朋友有大有小浩浩荡荡60十多个在一起游玩，一起铺上毯子野餐，一起捉小鱼、滑草、挖土豆，哇塞，玩的可真是开心啊!

小时候的我晃晃悠悠的跟着大孩子们，看看这个看看那个，一切都那么新鲜有趣。现在的我可是主角了，抢凳子比赛我第一名，做陶艺我不甘落后，滑草我勇敢地冲在前面，我们所到之处都留下了一片欢声笑语。啊!美好的六一儿童节!美好的我的童年!

>二年级语文六一儿童节作文5

六一节到了，我和妈妈到儿童公园玩。

我一进大门就看见人山人海，最吸引我的是泡泡池，我赶紧开始排队，队伍很长就像一条龙。

游玩时间到了，我兴冲冲地跑了进去，很多五颜六色的球在空中飞舞，很壮观。

我和一个小伙伴玩了起来，我把枪对着他，他就拿炮对着我，我马上开枪，他也开炮，两方互不相让，不小心把其他小朋友打中了。然后，我们把球放进枪筒，瞄准一个小朋友，他不知道谁在打他。

铃声响了，我们依依不舍地离开了。

>二年级语文六一儿童节作文6

我期待以久的六一国际儿童节终于要到来了。因为爸爸妈妈说好要送我礼物的。今天下午，我们学校组织了丰富多彩的游园活动。并且可以凭活动的票换取奖品，去领自己喜欢的礼物，老师发给我们每人一本书作为六一节礼物，再每人发一份大家爱吃的麦当劳。

整个下午我们都玩得很开心。回到家里我还有礼物呢!还有爸爸送给我的小汽车玩具，还有一份最喜欢的漫画书。六一这天爸爸妈妈还带我去中山公园玩了，坐游艇、太空慢步、碰碰车等等。六一这一天是我最快乐的一天。

>二年级语文六一儿童节作文7

“六一”儿童节到了，我们2年4班在操场举行了庆祝活动，一大早我便来到操场，但操场上已经有很多人了，有的唱歌，有的跳舞，有的猜谜语，还有的弹钢琴，我对猜谜语和弹琴最感兴趣，其中有一道谜语是这样的，“天没它大，人有它大”我猜是“一”字。结果果然猜对了，老师也表扬了我，真高兴啊!

我又在钢琴小组那边弹了一曲“欢乐颂”大家玩的多开心呀!很快就到了要回家的时间了，我恋恋不舍地回了家，今天是我最难忘的日子。

>二年级语文六一儿童节作文8

比赛马上就要开始了，我们非常紧张。

比赛开始了，我们一边喊着号子，一边拔河，忽然，二(1)班最后面的'绊倒了，把前面拽倒了一大片，我们把绳顺势拉了过来，我们赢了!一片喝彩声起来了，我们相互拥抱，相互击掌，欢呼着，眼泪也流了下来。而二(1)班的学生呢，都沮丧的在那站着。

这次拔河比赛不但很快乐，还让我明白了：团结，才有力量。

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