三年级孩子不敢写作文(3篇)

三年级孩子不敢写作文1

可以说，每篇课文都运用了不少于一种的修辞手法，熟练运用这些修辞手法，可以快速学会写好一篇作文。一篇好作文，离不开华丽的辞藻，也少不了各种修辞手法的运用。华丽的辞藻来源于课文的背诵，修辞手法来自对各种句子的仿写。

只要孩子知道词语的意思，还会运用各种修辞手法，那么随便给出几个词语，孩子就能编出一段话来。又或者只给标题和写作要求，他也能根据这些轻松写出一篇不错的作文来。因此家长可以让孩子学会仿写，多训练，就会对写作有不一样的想法。

三年级孩子不敢写作文2

只有充分调动孩子学习的积极性才能够让他爱学，才能快速的进步。养成好的学习习惯，培养孩子学习的乐趣，对学生来说是一辈子受益的事情。所以，作为家长，一定要把眼光放得长远。

因此让孩子能够以各种形式参与进来的学习形式，学习起来兴趣更浓，更容易接受。例如，教孩子表情描写时，就让他做出不同的表情，一边做一边观察，一起拍照，一起练笔。学生玩得不亦乐乎，知识点也掌握的相当牢固。

三年级孩子不敢写作文3

熟话说“熟能生巧”，任何技能技巧，都需要反复练习，写作也是一种技能，当然也需要练习。

有些同学刚看到作文题目就能咬着笔头想上半天，迟迟不肯下笔，就怕自己写不好，结果越不写越写不出，越写不出越害怕写，其实只要你放心大胆地多写多练，你就会发现写作也没那么难。

写作文是一个循序渐进的过程，作为家长要摆正自己看待作文的态度，然后才能帮助孩子树立良好的作文观，让孩子对作文感兴趣，然后多读、多仿、多写，最终孩子就会发现，写作原来没有他想的那么难！